Die Einführung von KI in Unternehmen erfordert mehr als nur technologische Anpassungen; sie stellt eine kulturelle Herausforderung dar, die tief in die Arbeitsweise und das Selbstverständnis der Belegschaft eingreift. Der Beitrag beleuchtet die Notwendigkeit, Lernformate zu schaffen, die sich am dynamischen Arbeitsalltag orientieren und die Mitarbeitenden aktiv in den Veränderungsprozess einbinden. Ein zentrales Spannungsfeld ist die Diskrepanz zwischen der schnellen Entwicklung von KI-Tools und den traditionellen, oft trägen Lernstrukturen in Unternehmen. Diese strukturelle Trägheit kann die Akzeptanz und effektive Nutzung von KI behindern. Zudem offenbart sich ein Zielkonflikt zwischen der Notwendigkeit, Mitarbeitende zu befähigen, und der oft fehlenden Bereitschaft, ihnen die nötige Freiheit und Unterstützung zu gewähren. Die Verantwortung für den Erfolg der KI-Adoption verschiebt sich zunehmend von der Führungsebene hin zu den Mitarbeitenden selbst, die als Change Agents agieren sollen, ohne dass ihnen immer die erforderlichen Ressourcen und Freiräume zur Verfügung stehen. Der Beitrag liefert wertvolle Impulse für die Gestaltung von Lernformaten, die nicht nur Wissen vermitteln, sondern auch die kulturelle Transformation unterstützen. Das Konzept des Promptathons zeigt, wie interaktive und praxisnahe Formate psychologische Sicherheit schaffen und die Mitarbeitenden ermutigen, KI aktiv und kreativ zu nutzen. Es fordert dazu auf, Lernumgebungen zu schaffen, die Fehler als Lernchancen begreifen und den Austausch von Erfahrungen fördern. Diese Prinzipien sind entscheidend, um die Kluft zwischen strategischen Zielen und operativer Praxis zu überbrücken und einen nachhaltigen kulturellen Wandel zu initiieren. Die Zielgruppe wird ermutigt, bestehende Strukturen zu hinterfragen und neue Wege der Zusammenarbeit und des Lernens zu beschreiten, um die Potenziale der KI voll auszuschöpfen.