Supporting the Continuous Learning Journey with the Digital Workplace

Supporting the Continuous Learning Journey with the Digital Workplace

Skalierbares Lernen im digitalen Arbeitsplatz: Methoden zur Förderung einer lernorientierten Unternehmenskultur und agiler Integration.

Simon Thompson, Intranet Consultant bei Experience Applied, präsentiert im Rahmen der Shift/HR Talks 2022 einen praxisorientierten Bericht zur Integration von Lernmanagementsystemen in digitale Arbeitsplätze. Der Vortrag richtet sich an Learning and Development Manager in Großunternehmen und Digital Workplace Consultants. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie skalierbares Lernen und eine lernorientierte Unternehmenskultur durch die Verknüpfung von Lernressourcen mit dem digitalen Arbeitsplatz gefördert werden können. Simon Thompson nutzt historische und aktuelle Beispiele, um die Bedeutung von Lernen als zentralen Bestandteil des Arbeitslebens zu verdeutlichen.


Der Vortrag hebt hervor, dass Lernen der Schlüssel für organisatorischen Wandel ist und eine Kultur des lebenslangen Lernens gefördert werden muss. Simon Thompson betont die Notwendigkeit, von skalierbarer Effizienz zu skalierbarem Lernen überzugehen, und verweist auf die Bedeutung von Curation statt Content. Er beschreibt die Implementierung agiler Methoden und die Nutzung von Learning Experience Platforms, um Lernmaterialien effektiv zu integrieren. Die Zusammenarbeit mit UX-Designern und Curriculumspezialisten wird als entscheidend für den Erfolg angesehen. Abschließend wird die Rolle von Technologie als Treiber für Veränderungen diskutiert, wobei der Fokus auf der Anpassungsfähigkeit der Organisationen liegt.

Learning is central to developing skills and is an integral part of the entire workplace and business. – Simon Thompson


Large organizations need to shift from providing scalable efficiency to providing scalable learning. – Simon Thompson


Collaboration is learning; using technology as a uniting factor helps people work and learn in the same place. – Simon Thompson

  • Lernen ist zentral für die Entwicklung von Fähigkeiten und den Wandel in Unternehmen.
  • Große Organisationen müssen von skalierbarer Effizienz zu skalierbarem Lernen wechseln.
  • Die Integration von Lernressourcen in den digitalen Arbeitsplatz fördert die Nutzung und den Zugang zu Weiterbildung.
  • Curation statt Content ist entscheidend, um Lernmaterialien effektiv nutzbar zu machen.
  • Eine lernorientierte Unternehmenskultur unterstützt die Anpassungsfähigkeit an Veränderungen.

Die Integration von Lernmanagementsystemen in digitale Arbeitsplätze ist für Großunternehmen von strategischer Bedeutung, da sie die Transformation von einer effizienzorientierten zu einer lernorientierten Kultur unterstützt. Der Beitrag thematisiert die Notwendigkeit, Lernressourcen zugänglich zu machen und eine Umgebung zu schaffen, in der kontinuierliches Lernen gefördert wird. Ein zentrales Problem ist die Diskrepanz zwischen den angebotenen Lernmaterialien und dem tatsächlichen Bedarf der Nutzer, was auf eine Verantwortungsverschiebung hinweist: Unternehmen müssen sich von der reinen Bereitstellung von Inhalten hin zur aktiven Kuratierung und Anpassung an die individuellen Bedürfnisse der Mitarbeitenden bewegen. Diese Veränderung erfordert ein Umdenken in der Führung, weg von starren Strukturen hin zu flexiblen, anpassungsfähigen Lernumgebungen.


Der Beitrag hebt hervor, dass die Förderung einer lernorientierten Unternehmenskultur entscheidend für die Anpassungsfähigkeit an Veränderungen ist. Er fordert dazu auf, Lernangebote sichtbar und zugänglich zu machen und die Kollaboration zwischen Mitarbeitenden zu stärken. Dies verschiebt die Perspektive von einer top-down-gesteuerten Personalentwicklung hin zu einer partizipativen Lernkultur, in der Mitarbeitende aktiv in ihre Weiterbildung eingebunden werden. Die Verbindung von operativer Praxis und strategischem Wandel wird durch die Implementierung von Learning Experience Platforms und die Nutzung agiler Methoden unterstützt. Diese Ansätze tragen dazu bei, dass Unternehmen nicht nur auf technologische Veränderungen reagieren, sondern auch die kulturellen Voraussetzungen für nachhaltiges Lernen schaffen.

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